Vlaamse Fietsweek

Onder begeleiding van politie Brasschaat en enkele afgevaardigden van de lokale fietsclub maakten we vandaag de straten (on)veilig met een uitgebreide fietstocht en een hindernissenparcours.

 

De Mol: Opdracht 5

Deze week leerden we bij wiskunde hoeken tekenen en meten tot op 1° nauwkeurig.
Onze geodriehoek was dan ook vandaag van onschatbaar belang om de opdracht tot een goed einde te brengen.

We kregen vandaag een puzzel van 'De Mol' die bestond uit figuren met verschillende hoeken.
De puzzel werd helemaal door elkaar gehaald en de stukjes werden verdeeld onder alle leerlingen.
Zij moesten de puzzel opnieuw in elkaar steken door het volgende te doen:

1) De leerlingen meten de hoeken van hun figuur en laten hun antwoord controleren bij de meester of juf Els. Als er 3 fouten gemaakt werden moest de figuur opzij gelegd worden en was de puzzel mislukt! Vaak werden bij een figuur 2 fouten gemaakt, maar bij de 3de poging controleerden alle leerlingen elkaar heel goed zodat er geen fouten gemaakt werden en een eventuele Mol geen kans zou hebben.

2) Alle puzzelstukjes werden juist opgemeten: bij een juist antwoord mocht het stukje vertrekken van de ene kegel naar de andere. Tussen deze 2 kegels moest er non-stop een leerling lopen. Vanaf dat het lopen onderbroken werd was de opdracht gefaald. De Mol zou vandaag zomaar eens last kunnen hebben van het warme weer.... maar dat gebeurde gelukkig niet en er werd een knappe sportieve prestatie neergezet!

3) Eens de stukjes aan de overkant geraakt waren moest de puzzel natuurlijk nog weer compleet gemaakt worden. De leerlingen hadden hun tijd en enkele tips nodig, maar toen de tijd bijna op was en iedereen mee kwam controleren werd de puzzel nipt op tijd afgemaakt! 
Alweer 15 minuten werden verdiend! Proficiat!

De Mol: opdracht week 4

(tip: zet het geluid niet te hard ;-) )

Nieuwe week, nieuwe opdracht.... De mol lijkt nog steeds niet te zijn ontmaskerd, dus blijft de strijd gewoon verder gaan en dat betekent dus ook... nieuwe afvallers.

Opdracht week 4:

Deze week leerden we bij wiskunde wanneer getallen deelbaar zijn door 2,4,5,10,100 en 1000.
De opdracht van deze week stond dan ook volop in het teken van deze leerstof.

In het midden van de tafel stonden verschillende bekers met daarop een getal van 1 - 10 000.
De leerlingen kregen verschillende ping-pong balletjes waardoor een deler stond geschreven (:2, :4, :5, :10, :100). De bedoeling was om met een ping-pong balletje in een beker te gooien. Indien het getal van deze beker dan deelbaar was door het getal dat op het pingpongballetje staat, mocht de beker aan de kant. Iedere beker leverde 1 minuut op. MAAR... bij een foutief antwoord was de opdracht gefaald.

Dit was echter nog niet alles. Er waren ook 2 speciale bekers:
- Bankroet beker: indien een balletje hierin terecht kwam, kwamen alle bekers weer in het midden van de tafel te staan en waren de gewonnen minuten dus ook weer foetsie. Dit gebeurde maar liefst 3x. Alweer mollenwerk?
- Bonusbeker: indien deze beker mee aan de kant stond verdubbelden de bonusminuten: elke gewonnen beker, was dan 2 minuten waard.

Aan het eind van deze (hevige en rumoerige) opdracht stonden 7 bekers aan de kant, waaronder ook de bonusbeker. Opdracht vrij goed gelukt en 14 bonusminuten erbij. 

Nadien ging het giswerk naar De Mol alweer verder met een vragenlijst waardoor weer 2 personen afvielen. Degenen die de minste juiste antwoorden hebben, komen in aanmerken om af te vallen

Even een update van degenen die al zijn afgevallen (en dus te vertrouwen zijn)

-  Beau
- Louise
- Jessica
- Stef
- Vadim
- Xander
- Zias
- Fia
- Alexander den Hartog
- Ross

Hidrodoe

 

Jabbedabbedoe, we gingen naar Hidrodoe.

 We leerden heel wat over water
via heel wat interessante proefjes